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关于申报2014年度部门培训需求和推荐内部培训师的通知

[日期:2014-03-05] 来源:  作者: [字体: ]

各单位、各部门:

人才培训是企业人力资本转化的必由之路,也是不断提高人才自身综合素质和职业能力的重要方法。为加快我院人力资本建设,落实“十百千”人才战略,建立学习型企业文化,推进员工继续教育,现特向各部门印发该通知。部门可根据自身需求,上报年度内部培训和送外培训计划,我院将结合院总体培训计划安排实时开展本年度相关培训工作。

一、  内部培训计划

为整合我院内部人才资源,逐步建立具有我院特色的内部培训和内部培训师团队。现请各部门组织部门全体员工认真讨论,结合部门优势推荐我院内部培训师及培训课程。

(一)      推荐内部培训师要求

1.  综合素质高、专业能力强、富有创新思维的部门员工。

2.  在专业技术岗位或专业领域有较丰富的理论经验和实践经验。

3.  取得中级以上职称、具有一定学术成果、科研成果或长期从事某一专业领域工作者优先。

4.  建议部门推荐年轻员工和专业能力突出的员工。

(二)      内部培训师的培训内容

内部培训师的培训课程分为:学术、科研、生产、经营、管理五大模块的培训内容。如以下内容:

1.  国内外具有创新性、先进性的专业知识技能和管理工作技能培训。

2.  专业、行业等技术交流技能培训。

3.  标准规范、质量体系、程序文件等技能宣贯培训。

(三)内部培训师的激励及考评

1. 内部培训师申报的培训课程、科目,我院将在培训后结合考评和收集的有效意见等按实际开展的培训课程给予一定的补贴。

2. 我院将在年底对内部培训师进行考评汇总,根据考评结果颁发奖励。

(四)请各部门根据《企业内部培训师及培训课程推荐表》要求认真填报。

二、送外培训计划

(一)送外培训计划要求

各部门根据自身实际培训需求情况,本着内部培训优先、节约培训成本的原则认真填写《四川建科院2014年度部门送外培训需求申报表》。

(二)送外培训的内容

  送外培训课程可分为:科研、学术、生产、经营、管理五个模块。如学术交流培训、内审员培训、行业证书培训、技术提升培训等。

(三)送外培训人员的评估

1. 参训人员培训结束后应及时向院人力资源部门提交《培训评价表》或培训认证材料。

2. 送外培训人员接受培训后,建议可在部门内部或院内进行学习、交流活动,加强培训成果的转化和学习型组织的建立。

三、培训计划的安排

我院将认真分析各部门上报的企业内部培训师、培训课程及送外培训课程计划,并结合院实际情况,制定符合我院人才发展需要的内部培训师人选和建科院年度总体培训计划。

四、推荐表及申报表交表时间

《内部培训师及培训课程推荐表》和《四川建科院2014年度部门送外培训需求申报表》请与2014314日前交院办公室。

 

 

附件1《企业内部培训师及培训课程推荐表》

附件2《四川建科院2014年度部门送外培训需求申报表》

附件3《送外培训评价表》

 

 

                                  二〇一四年三月五日

 

 

 

附件1

 

企业内部培训师及培训课程推荐表

推荐部门:           

培训师姓名

培训师课程、培训科目

培训类型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  培训类型请填写:学术、科研、生产、经营、管理

 

要求:1. 部门对内部培训师推荐人选不得少于1人,可根据需要适当增加部门优秀员工的推荐。

        2. 推荐培训师应根据要求制定相应培训课程,一名培训师可制定多项培训课程。

 

附件2

 

四川建科院2014年度部门送外培训需求申报表

申报部门:             

培训内容

参培人数

推荐培训机构

培训类型

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  培训类型请填写:学术、科研、生产、经营、管理

 

要求:1.部门应根据实际情况认真填报。

      2.送外培训内容不含年度例行培训计划。

  

附件3

填表时间:           

培训信息(由参培人员填写)

参培人员

 

培训班名称

 

培训时间

 

培训主要内容

 

培训方式评价(由参培人员或管理部门评价)

 

 

                                  评价人:

培训效果评价(参培人员所在部门或管理部门评价)

(评价该次培训对参培人员的能力、学识等方面产生的效果)

 

 

 

                                 部门负责人:

                                             

 

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